孩子的安全問(wèn)題，始終是父母心頭難以消除的顧慮。有的危險是明的，是我們都知道的，就像氫氣球一樣，氫氣球的爆炸事故大多數家長(cháng)孩子都已知曉，因而就會(huì )有意無(wú)意地去避免。
但是，也有一些看起來(lái)并不十分危險的事情，卻發(fā)生了意外。這種危險就是暗的，是平日里我們還未知曉的，又或許是看起來(lái)很安全實(shí)際也存在危險隱患的東西。比如下面這起令人痛心的事件。
就在春節前夕，武漢市江漢區萬(wàn)松街機場(chǎng)社區的健身器材卻奪走了一個(gè)8歲女孩的生命，而這樣的健身器材在全國各城市的所有小區和共公場(chǎng)所幾乎隨處可見(jiàn)，誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)"安全"的健身器材會(huì )奪走孩子的生命。
2月10日這天，王先生與另外兩個(gè)家庭在一起搞家庭聚會(huì )，三個(gè)家庭各有一個(gè)孩子一起參加聚會(huì )。就在三個(gè)家庭準備午飯之時(shí)，王先生的女兒與另外兩個(gè)孩子因閑著(zhù)沒(méi)事，就一起去操場(chǎng)玩。因為操場(chǎng)離家很近，三個(gè)孩子都已經(jīng)8到10歲了，大人們就沒(méi)太在意，同意孩子們出去玩了。然而，就在很短的時(shí)間內，悲劇就上演了。
幾分鐘前，王先生外出買(mǎi)東西還見(jiàn)到三個(gè)孩子在操場(chǎng)上玩耍，幾分鐘后，另外兩個(gè)大一點(diǎn)的孩子就跑回家告知王先生，他女兒爬在健身器材上"睡著(zhù)"了。
當王先生意識到不對趕到現場(chǎng)時(shí)，看到女兒懸掛在推揉器的鋼管支架上。當他把女兒抱下來(lái)時(shí)，女兒嘴里流著(zhù)口水，褲子濕了，兩個(gè)鼻孔冒著(zhù)紅色血泡，氣管里傳出呼嚕呼嚕的聲音。醫院雖然在第一時(shí)間奮力搶救，依然沒(méi)有挽回王先生女兒的生命。
經(jīng)醫生診斷證明，王先生女兒是死于胸部擠壓傷，呼吸循環(huán)衰竭。
誰(shuí)也不曾想到一樣平時(shí)健身娛樂(lè )的器材，最終奪走了一個(gè)孩子的生命。
對此，我們不得不提醒所有的父母，健身器材雖然都有國家頒發(fā)的安全合格證，但是12歲以下兒童使用時(shí)必須要有成人監護。因為社區等公共場(chǎng)所的健身器材都是按照成人的標準生產(chǎn)的，許多健身器材并不適合孩子玩耍，因此，"安全"的健身器材有時(shí)并不"安全"。
關(guān)于安全問(wèn)題，無(wú)論是媒體，還是學(xué)校、幼兒園，都在不停地提醒，但是安全事故還是接二連三地在發(fā)生。我們總不能讓孩子整天躲在父母和老師的翅膀下什么也不做吧?那樣孩子們豈不成了溫室里的花朵，將來(lái)怎么能經(jīng)歷風(fēng)浪，怎么能獨自面對安全問(wèn)題?鑒于此，我們還是建議父母要讓孩子做一些"危險"的事情，讓孩子懂得什么是危險，才能更好地規避危險。

"火"是一種非常危險的東西。雖然父母會(huì )提醒孩子玩"火"很危險，但是到底危險到什么程度，孩子并不清楚，也體會(huì )不到。才會(huì )出現許多因小孩子縱火而發(fā)生的事故。
在保證安全的情況下，讓孩子學(xué)會(huì )用"火"，也是教育孩子懂得用火安全的一種辦法。具體做法是讓孩子試著(zhù)點(diǎn)"火"，明白"火"的特性，并拿一些易燃物去觸碰"火"，讓孩子明白"火"的危險，孩子們才會(huì )對"火"產(chǎn)生敬畏，才能避免孩子們因玩火而發(fā)生火災事故。

刀具在生活中很常見(jiàn)，對孩子來(lái)說(shuō)也很危險。然而，如果我們永遠不讓孩子觸碰刀具，哪天孩子出于好奇，偷偷拿著(zhù)刀具進(jìn)行玩耍，后果就不敢想象了。
對于五六歲以后的孩子，可以讓孩子嘗試使用刀具，他們在使用刀具時(shí)看到鋒利的刀具威力巨大，就會(huì )小心謹慎。也許孩子們在使用刀具時(shí)會(huì )弄傷自己。但是，小刀弄的傷口畢竟有限，很快就會(huì )愈合，由此會(huì )使孩子在使用刀具時(shí)更加小心。因為父母不可能永遠守在孩子身邊，他們畢竟要漸漸獨立，所以，讓孩子學(xué)著(zhù)使用刀具，其實(shí)也是在保護他們。

在有安全保障的前提下，讓孩子做一些有"危險"的事情，能讓他們明白生命的脆弱，比如做一些可接受的挑戰運動(dòng)，或者讓孩子從不同的適當的高度跳下，讓孩子明白什么高度才是相對安全的，超過(guò)這個(gè)高度就是危險的，讓孩子在內心產(chǎn)生一個(gè)安全高度的概念。

讓孩子對水、火、機械、家電、家具產(chǎn)生了解和認識，讓孩子懂得危險的含義，懂得保護自己，避開(kāi)危險。有時(shí)候，適當的磕磕碰碰也許才能讓孩子明白危險與安全的界限。

讓孩子觀(guān)看一些爆炸事故、交通事故、機械事故、觸電事故、動(dòng)物傷人事件的視頻，讓孩子明白危險無(wú)處不在，而最重要的是要懂得危險，避開(kāi)危險。
總得說(shuō)來(lái)，還是要讓孩子提高對事物安全與否的認知，以及必要的緊急事件應對能力。既要學(xué)會(huì )避開(kāi)危險，又要學(xué)會(huì )應對危險。